2016年9月13日下午，青岛市中小学心理教研工作年度部署会在市南区教育中心举行，青岛市教科院心理教研员、青岛市各区市的心理教研员、青岛市中小学心理学科指导委员会成员、青岛市中小学心理骨干班班主任及班长，共二十余人参加了此次会议。
       首先，会议就本年度全市中小学心理教研工作做了具体部署。市心理教研员吕老师从“岗位角色定位、目标任务、工作计划”等方面向与会教师提出具体要求和建议。
       吕老师提出，与会教师是心理学科的牵头人，在全市中小学心理辅导工作上，是专业的指引者、教研的组织者、教师专业发展的促进者、国家省市政策的转化者、心理工作改革的推动者，努力把原来一般的老师，变成非常有工作效率的老师。与会教师要带领各区市各学校的专兼职心理教师，将提升学生心理能力和心理健康水平、真正达到助人自助为目标任务，从层层递进、构建整体格局、把握专业细节、提升教师专业能力等方面，通过“三个点、两个鼓励”等教研方式，重视心理教师感知力和觉察力的培养，重视心理咨询室的使用，鼓励教师运用主流、正规、科学的心理学手段和技术，从新视角用先进的工作理念开展“新趣活实”的工作，构建生本愉悦的课堂。可谓“有高度、有方法、有策略”，不仅给各区市的心理教研工作以切实的指导，同时也为老师们今后的教学研究指明了方向。
       接下来，来自四市七区的心理教研员和骨干班代表，就上年度心理工作的亮点和本年度的工作打算进行了汇报交流。大家在交流中从师资研训、教研活动等方面展示了各区市心理工作取得的新成果，对本年度教研工作计划也在畅想中碰撞出了新的火花、新的思路。大家对接下来的心理工作有目标、有方法、有资源，能充满信心、愉悦前行。
最后，吕老师就老师们的工作交流做了总结，提出了研训分清、集体督导、体悟后的分享、把巡讲改成带练的工作新思路。
       今后，我们将扎实落实心理教师专业化成长的教研互动与交流活动，探索学校心理工作的有效路径，致力于心理教师的专业成长和自心成长，大力推动学校心理工作走上新台阶。