在许多大人眼中，乖孩子比熊孩子讨喜，“乖”和“懂事”往往是家长们对孩子的赞誉。然而，“乖”其实暗含一种不平等的关系：家长居高临下地指导；孩子作为被指挥者，为了讨好大人，压抑了真实的自己。在真实情感被否定、自我意识缺失下，“乖”孩子长大后往往难以独立，在人生之路的规划中失语。

       其实我们目前的时代，是需要个性和创新的时代。家长更应该思考的是，如何从孩子人生的建筑师、指路人转变为陪伴者，让孩子走上找寻自我的真途，路遇真实的自己，绽放独立的自我。在孩子成长的过程中，我们常常用“乖”来衡量一个孩子的好坏。在家里，我们总会对孩子说：“你要听话，听话就会怎样怎样，不听话就会怎样怎样。”家长们互相碰面，聊起孩子，也会互相夸奖“你家孩子真乖”等等。

       但是很多心理分析师、疗愈师都有这样的结论：

      小时候表现越“乖”，越“懂事”的孩子，长大之后心理问题越多。

      小时候表现的越叛逆、越自由的孩子，长大之后往往心智越成熟。　　

      为什么会这样呢？“乖”背后是有涵义的。

首先，“乖”意味着讨好大人，忽视真实的自己

       有一位母亲，分享了自己对于“乖”孩子的心得感悟。她很清楚地记得，小的时候，奶奶带她出去玩。路过路边的糖果摊，奶奶指着说：“想要吗？”她摇摇头说：“不想要。”奶奶满意了，说：“这孩子最乖，从来不乱要东西。”

       从心底来讲，小小的她，其实是想吃那色彩缤纷、酸甜可口的糖果的。只是，“懂事”和“乖”，是那个年代对小孩子的最高赞誉。她从心里模模糊糊知道，她“乖”就会让大人高兴，于是，敏感的她把自己真正的感受压抑到了一边，努力做出那个“乖”的模样让自己讨人喜欢。

      长大以后，她成了一个不懂拒绝别人、疲惫不堪的“烂好人”。

     心理咨询师发现，很多小时候很乖的孩子，长大了心理问题较多。

     原因就是，他们以满足他人意愿、获得他人首肯为生活主导，失去表达自我的声音，忽略自己的真实需求，内心压抑十分痛苦。

                                                                                                      

其次，“乖”意味着不敢表达真实情绪

       曾经有一位妈妈留言：我的孩子平时很乖，入幼儿园时非常顺利，不哭不闹，但是一两周后却出现了爱打人、半夜哭醒的问题。为什么？实际上，与其说这位妈妈的孩子听话乖巧，不如说她的孩子没有安全感。正常情绪下的孩子，没人愿意去幼儿园。因为3岁的孩子还不明白为什么去幼儿园，以为去幼儿园就是见不到爸爸妈妈了。如果孩子不哭不闹，说明Ta觉得要做一个你们父母眼中的“乖”孩子，就不能哭闹。Ta知道不哭闹才会让你们更喜欢Ta。换句话说，Ta在压抑自己真实的内心想法。可是，孩子的感受只能通过其他的方式宣泄出来。Ta上幼儿园以后爱打人、半夜哭醒，都是内心的宣泄。

       孩子能够在家长面前哭，说明Ta对父母有足够的安全感，知道父母会对Ta的情绪照单全收，全盘接纳。这种无条件的爱和养育，才是孩子健康人格形成的基础。

再次，越“乖”的孩子独立能力越差

       因为，越“乖”的孩子依附性越强，自主性越差。

       我们如今所在的社会，是一个更希望孩子有个性、有自我的社会。在这个急速变化的时代，“乖”真不是个褒义词。最本质的一点，目前的时代更新太快，很多事情，是前辈要不断向后辈学习，而不仅仅只是单纯的听父辈的话。只可惜，能认清自己视野局限的父辈并不多，大多数还认为下一代应该“乖”一点，走一条稳稳妥妥的路——越稳妥的职业，越以牺牲创新能力为代价。

       有时候，父母的“乖”，意味着用前人井底观天的人生经验，去指路后一代不可测、未可知的人生。培养孩子的目标有千千万，最坏的可能就是那个“乖”小孩！